School

2025

Воскресенье, 30 Ноябрь 2025

День матери

Информация:: Опубликовано: 30.11.2025 10:56; Обновлено 30.11.2025 10:56; Автор: Super User; Категория Новости

28 ноября учащиеся МКОУ «СОШ с. Благовещенка» поздравили своих дорогих и любимых мам с Днём матери. Дети под руководством педагогов подготовили концертные номера и выступили на сцене в МКУК «ДКЦ с.п. Благовещенка» совместно с воспитанниками СПДО МКОУ «СОШ с. Благовещенка» и сотрудниками МКУК "КДЦ с.п. Благовещенка".

Уважаемые мамы, пусть ваши дети всегда радуют вас, будьте здоровы и счастливы!

Подробнее

Пятница, 28 Ноябрь 2025

Родительское собрание

Информация:: Опубликовано: 28.11.2025 11:42; Обновлено 29.11.2025 11:42; Автор: Super User; Категория Новости

28 ноября 2025 года в МКОУ "СОШ с.Благовещенка" прошло родительское собрание (совместно родители воспитанников и учащихся).

Уважаемые родители дошкольников и школьников, не лишайте детей возможности социализироваться в обществе!

В современном мире родители часто беспокоятся о безопасности своих детей и могут ограничивать их контакты с другими людьми. Однако важно помнить, что социализация играет ключевую роль в развитии ребёнка. Взаимодействие с другими детьми и взрослыми помогает формировать социальные навыки, учит детей эмпатии, сотрудничеству и умению находить общий язык с разными людьми.

Психологи подчёркивают, что опыт взаимодействия в коллективе способствует развитию эмоционального интеллекта и социальных компетенций. Поэтому важно поддерживать баланс между заботой о безопасности и предоставлением возможностей для социализации. Это может быть как общение во дворе, так и участие в организованных мероприятиях, кружках и секциях.

Позвольте вашим детям исследовать мир вокруг, учиться взаимодействовать с другими и строить отношения. Это поможет им стать уверенными и адаптированными членами общества.

Почему важно, чтобы ребёнок посещал детский сад и школу?

Детский сад и школа играют важную роль в развитии ребёнка. Это не только места, где дети получают знания и навыки, необходимые для дальнейшего обучения, но и среда, в которой формируются основы социального взаимодействия.

Детский сад: первые шаги в обществе

В детском саду ребёнок учится основам общения: делиться игрушками, договариваться с другими детьми, играть по правилам. Это помогает ему развивать навыки взаимодействия в коллективе. Воспитатели учат детей слушать и слышать, а также самостоятельно справляться с простыми задачами — это формирует фундамент самостоятельности и ответственности.

Школа: расширение горизонтов

Школа — это место, где ребёнок получает новые знания и умения, а также учится применять их на практике. Здесь он находит друзей, первые серьёзные увлечения и учится нести ответственность за свои поступки.

Уроки в школе — это не только тренировка памяти и логики, но и развитие умения концентрироваться. Школьные мероприятия, совместные проекты и жизнь в коллективе учат ребёнка командной работе, эмпатии и разрешению конфликтов.

Почему это важно для развития ребёнка?

Посещение детского сада и школы помогает ребёнку:

научиться жить в обществе и взаимодействовать с другими людьми;
развить навыки общения и сотрудничества;
стать более самостоятельным и ответственным;
получить необходимые знания и умения для дальнейшего обучения и жизни в обществе.

Таким образом, детский сад и школа — это важные этапы в жизни каждого ребёнка, которые помогают ему стать полноценной личностью и успешно адаптироваться в обществе.

Подробнее

Среда, 05 Ноябрь 2025

Воспитательная работа

Информация:: Опубликовано: 05.11.2025 16:05; Обновлено 01.12.2025 13:48; Автор: Super User; Категория Uncategorised

+ - Календарный план воспитательной работы Свернуть

Нормативные документы

Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р (смотреть)
Распоряжение Правительства РФ от 12.11.2020 № 2945-р "План мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года (смотреть)

Письмо Минпросвещения РФ от 17.06.2022 № 03-871 "Об организации занятий «Разговоры о важном" (смотреть)
Письмо Минпросвещения РФ от 15.04.2022 № СК-295/06 "Об использовании государственных символов РФ" (вместе с Методическими рекомендациями "Об использовании государственных символов РФ при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления") (смотреть)

Рабочая программа и календарный план воспитательной работы

П рограмма воспитания и календарный план начального общего образования МКОУ "СОШ с.Благовещенка"
Программа воспитания и календарный план основного общего образования МКОУ "СОШ с.Благовещенка"
Программа воспитания и календарный план среднего общего образования МКОУ "СОШ с.Благовещенка"
Примерная рабочая программа воспитания, одобренная решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 3/22 от 23 июня 2022 года (смотреть)
ВОСПИТАНИЕ+ Авторские программы школ России (избранные модули) (смотреть)

План работы заместителя по воспитательной работе

План работы заместителя директора по воспитательной работе на 2025-2026 учебный год (смотреть)

План воспитательной работы классного руководителя

План воспитательной работы класса МКОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Благовещенка» Прохладненского муниципального района на 2025-2026 уч. год (образец)

Анализ воспитательной работы

Анализ воспитательной работы за 2024 -2025 учебный год МКОУ «СОШ с. Благовещенка» (смотреть)

Диагностические материалы

Материалы для проведения экспресс-анализа социально-психологического климата в ученическом коллективе, факторов риска девиантного поведения обучающихся (смотреть)
Карта субъективных оценок эмоционально-психологического климата классного коллектива (смотреть)
Анкета (смотреть)
Опрос (смотреть)

Методические рекомендации

Воспитание в современной школе: от программы к действиям (смотреть)
Путеводитель по программе воспитания (смотреть)
Методические рекомендации в помощь классному руководителю (смотреть)
Советы начинающему классному руководителю (смотреть)
Методические рекомендации для классного руководителя по изучению семей учащихся (смотреть)
Советы классному руководителю по основным направлениям его деятельности (смотреть)

+ - Профилактическая работа Свернуть

Совет профилактики

Наркопост

+ - Волонтёрская деятельность Свернуть

Положение о волонтёрском отряде муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Благовещенка»

Приказ МКОУ "СОШ с.Благовещенка" №73/6 от 03.09.2025г. "Об организации работы волонтерского отряда "Добрые сердца" в МКОУ "СОШ с.Благовещенка" на 2025-2026 уч.г." План работы

+ - Патриотическое воспитание Свернуть

Участники Великой Отечественной войны нашего села.

orden1
PS....По мере поступления информации об участниках страничка сайта будет пополняться.

+ - Проведенные мероприятия Свернуть

+ - Экологическое просвещение воспитанников и учащихся Свернуть

Экологическое просвещение воспитанников и учащихся

Экологическое просвещение - это распространение экологических знаний об экологической безопасности, здоровом образе жизни человека, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов в целях формирования экологической культуры в обществе.

Целью экологического образования и просвещения является формирование активной жизненной позиции граждан и экологической культуры в обществе, основанных на принципах устойчивого развития.

Закон «Об охране окружающей среды» Статья 74. Экологическое просвещение

В целях формирования экологической культуры в обществе, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов осуществляется экологическое просвещение посредством распространения экологических знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды и об использовании природных ресурсов.
Экологическое просвещение, в том числе информирование населения о законодательстве в области охраны окружающей среды и законодательстве в области экологической безопасности, осуществляется органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями, средствами массовой информации, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность, учреждениями культуры, музеями, библиотеками, природоохранными учреждениями, организациями спорта и туризма, иными юридическими лицами.

Федеральный закон «Об экологической экспертизе»

Федеральный закон «Об охране атмосферного воздуха»

ФЗ №7 «Об охране окружающей среды от 10.01.2002 (ред. от 29.07.2018)»

Нормативно-правовые документы КБР по природным ресурсам и экологии

В Российской Федерации организовано движение ЭКА – экологическая общественная организация.

Их цель — вовлечь как можно больше людей в снижение экоследа и бережное отношение к природе. Движение занимается экопросвещением, лесовосстановлением, защитой экоправ, продвижением раздельного сбора отходов и др. В марте 2020 года движение выпустило пособие «Как сделать школу “зеленой”

В методичке собраны рекомендации экспертов, как развивать экологические инициативы в школах, представлены примеры экопрактик, внедренных силами активных учителей и учеников в разных регионах России.

Сегодня перед всем обществом стоит очень важная задача – сохранить природу для будущих жителей планеты, считает Наталья Чудовская, координатор программы «Зеленые школы России».

«Роль учителя в этом очень ценна: формировать экологическую культуру нового поколения, учить его практическим шагам по снижению экоследа, стать вдохновителем и драйвером «зеленых» изменений и создания более устойчивой школьной среды. Представленные в пособии алгоритмы и практики помогут учителям успешно работать в этом направлении», — отметила Чудовская.

Методичка «Как сделать школу “зеленой” будет полезна учителям, администрациям школ, ученикам и их родителям.

В пособии собраны успешные практики и рекомендации экспертов по внедрению:

системы ответственного обращения с отходами: раздельный сбор, использование альтернатив одноразовым вещам, компостирование и др.;
экопросвещения;
озеленения;
мер по сбережению энергии, воды и других ресурсов;
ответственных закупок.

Внедрение описанных «зеленых» мер поможет школе воспитать более ответственное поколение, повысить репутацию, снизить свой экологический след, внести вклад в развитие экологической культуры в обществе и в реализацию Целей устойчивого развития ООН.

Скачать пособие можно на сайте Экокласс.рф.

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

Наши мероприятия

Полезные ссылки по экологии

· Министерство природных ресурсов РФ — на сайте представлены новости, события дня, природно-ресурсный комплекс, законодательство, федеральные целевые программы, конкурсы, ссылки, бюллетень «Использование и охрана природных ресурсов России.

· Российский национальный комитет содействия Программе ООН по окружающей среде — на сайте представлены программа деятельности, документы по сохранению окружающей среды международных организаций ЮНЕП, ЮНЕПКОМ, публикации по устойчивому развитию и глобальным проблемам окружающей среды.

· Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды— на сайте представлены материалы об изменении климата, научные исследования, информация о загрязнении окружающей среды, экологическом состоянии регионов РФ и стран СНГ.

Особо охраняемые природные территории

Особо охраняемые природные территории России— на сайте представлена информация по 101 заповедникам, 35 национальным паркам и 68 федеральным заказникам РФ.
Редкие и исчезающие животные России и зарубежья — на сайте можно просмотреть списки редких и исчезающих животных, просмотреть иллюстрации или послушать голоса животных.

Экологические порталы

· Всероссийский экологический портал — все об экологии в одном месте. Представлены: каталог ссылок на экологические сайты, электронная библиотека, статьи по всем темам, новости.

· Природа России. Национальный портал — содержит аналитическую, статистическую и справочную информацию о состоянии природных ресурсов (биологических, климатических, лесных, водных и т.д.) различных регионов России.

· Портал Ecology — это информационный ресурс по экологии. Здесь вы найдете новости и просто интересные факты, события в мире, информацию о существующих экопоселениях, международное законодательство, экологически безопасные технологии, научные открытия, а также аудио и видео информацию.

· Портал «Ecocom» — всё об экологии— здесь можно найти литературу, видео, экословарь, Красную Книгу СССР, различные статьи по экологии, информацию о заповедниках, национальных парках, обращении с отходами, водопользовании, недропользовании, а также — новости.

· Экологический портал Portaleco.ru— на портале представлены экологические новости, постоянно добавляются статьи, интересные факты о животных и растениях, последние достижения науки и исследование космоса, деятельность экологических организаций, информация о экологических организациях.

· Портал "Энергоэффективная Россия"— на портале в доступной форме представлена информация для энергопотребителей о рациональном использовании энергоресурсов.

Экологические сайты

· Риски в техносфере — сайт посвящен проблемам охраны окружающей среды, экологии и рискам в техносфере. Затронуты важнейшие вопросы безопасности жизнедеятельности,влияние человека на природу и пути решения этих проблем.

· Правовой центр «Родник» — на сайте размещено много интересной информации о нашей планете, полезные ссылки на экологические Интернет-ресурсы.

Экологические блоги

· Экологический блог на ecobit.ru— в блоге можно получить информацию по актуальным экологическим и смежным проблемам.

· Блог «Записки эколога»— на блоге представлены материалы рассказывающие о жизни в экосистемах.

· Блог GreenWord — иллюстрированный и познавательный блог о человеке и природе, об их неразрывной связи.

· Экологический блог — в блоге собраны различные советы по поддержанию здорового и экологичного образа жизни, а также интересные факты об окружающей среде.

Эко-журналы, эко-газеты

· ЭКОинформ — сайт агентства экологической информации «ИНЭКО». На сайте представлены новости экологии в России и мире, сведения о воздействии природных и техногенных процессов на жизнедеятельность человека.

· ecoZOOM — журнал об экологическом образе жизни.

· Журнал Priroda.su — в журнале представлены самые актуальные новости о изменении природы человеком.

Образовательные ресурсы по экологии

· Школа Юного эколога. Экологический клуб «ASIO» — на страницах сайта представлены методы различных экологических исследований, которые можно проводить в школе, в окрестности вашего населенного пункта. А также рекомендации к оформлению работ и результатов исследования.

· Сайт «Я иду на урок биологии» — на сайте представлен раздел «Экология» в котором предложены материалы по темам: Экосистемы, Биосфера. Охрана биосферы; Влияние деятельности человека на биосферу

· Электронная версия газеты «Биология» — в электронной версии газеты представлена рубрика «Экология» с перечнем тематических статей.

· Электронная версия журнала GEO — в электронной версии журнала размещен раздел Экология в котором представлены статьи по различной экологической тематике.

Информация о способах получения психолого-педагогической помощив МКОУ «СОШ с.Благовещенка»

В МКОУ «СОШ с. Благовещенка» работает психолого-педагогическая служба, школьная служба примирения, специалисты которой проводят профилактическую работу с обучающимися и родителями (законными представителями).

Это различные просветительские мероприятия, на которых социальный педагог и классные руководители рассказывают детям, что нужно делать и куда можно обратиться, если они столкнулись с травлей.

Совместно для родителей и педагогов по актуальным темам, в том числе о безопасности в интернет - пространстве мы проводим обучающие лекции.

Подробнее

Вторник, 21 Октябрь 2025

Управляющий совет

Информация:: Опубликовано: 21.10.2025 15:26; Обновлено 22.10.2025 08:59; Автор: Super User; Категория Uncategorised

Управляющий совет— это орган, реализующий принцип государственно-общественного управления учреждением и представляющий интересы всех сторон образовательных отношений при принятии различных решений в порядке, предусмотренном Уставом Школы и законодательством Российской Федерации.Что решает управляющий совет?
Управляющий совет — это орган, реализующий принцип государственно-общественного управления учреждением и представляющий интересы всех сторон образовательных отношений при принятии различных решений в порядке, предусмотренном Уставом Школы и законодательством Российской Федерации.

+ - Основные задачи и функции Свернуть

Главные задачи Управляющего совета

повышения эффективности финансово-экономической деятельности учреждения;

содействия созданию в учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
контроля за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда.
повышения эффективности финансово-экономической деятельности учреждения;
содействия созданию в учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
контроля за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда.

Управляющий совет осуществляет следующие функции

согласование компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения;
утверждение программы развития Учреждения;
согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;
установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе - продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;
решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;
рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения;
содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;
согласование по представлению руководителя Учреждения заявки на бюджетное финансирование и сметы расходования средств, полученных Учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников;
заслушивание отчета руководителя Учреждения по итогам учебного и финансового года;
рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении.
согласование компонента образовательного учреждения государственного стандарта общего образования («школьного компонента») и профилей обучения;
утверждение программы развития Учреждения;
согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;
установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе - продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;
решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;
рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Учреждения;
рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении.

+ - Состав управляющего совета Свернуть

Фамилия Имя Отчество	Категория	Должность	Место работы	E-Mail	Телефон
	родитель	председатель УС
	родитель	член УС
	родитель	член УС
	родитель	член УС
Куценко Ирина Владимировна	И.О.Директора	зампредседателя УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.	8(86631) 9-95-99
	работник оо	секретарь УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"	Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.	8(86631) 9-95-99
	работник оо	член УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"
	работник оо	член УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"
	обучающийся	член УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"
	обучающийся	член УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"
	обучающийся	член УС	МКОУ "СОШ с. Благовещенка"

ФИО руководителя	Башорова Нурида Магомедовна
Должность	председатель управляющего совета
Место нахождения	361026, Кабардино-Балкарская Республика, Прохладненский муниципальный район, с. Благовещенка, ул. Ленина, 69.
Адрес сайта	https://school-blagov.ru
Электронная почта	✉ Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Телефон	☎ 8(86631) 99-5-99

Структура управляющего совета

Модель структуры управляющего совета

+ - Нормативные документы Свернуть

Устав МКОУ "СЩШ с.Благовещенка"

Положение об Управляющем совете МКОУ «СОШ с. Благовещенка».

Порядок формирования Управляющего совета МКОУ «СОШ с. Благовещенка»

Регламент работы УС

Положение о порядке выборов членов управляющего совета (смотреть)

Положение о порядке кооптации членов управляющего совета (смотреть)

Положение о комиссии управляющего совета (смотреть)

Приказ «О проведении выборов (довыборов) в члены управляющего совета» (смотреть)

Приказ «Об утверждении состава управляющего совета» (смотреть)

План работы управляющего совета

План работы управляющего совета на 2025/26 учебный год

Протоколы заседаний управляющего совета

Протоколы заседаний управляющего совета за 2025/26 учебный год

Отчеты о деятельности управляющего совета

Отчет о деятельности управляющего совета за 2025/26 учебный год (смотреть)

Результаты опросов, проведенных управляющим советом

Результаты опросов, проведенных управляющим советом за 2025/26 учебный год (смотреть)

Повышение квалификации

Нет

Проекты управляющего совета

Нет

Награды и достижения управляющего совета

Нет

Трансляция опыта работы управляющего совета

Нет

Публикации о деятельности управляющего совета

Нет

Новости управляющего совета

Нет

Архив материалов управляющего совета

Нет

Визитка управляющего совета

Обратная связь

Обращения граждан (перейти)

Подробнее

Четверг, 10 Июль 2025

Инклюзивное образование

Информация:: Опубликовано: 10.07.2025 09:31; Обновлено 25.01.2026 12:21; Автор: Super User; Категория Uncategorised

Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни школы, обладает ресурсами, направленными на стимулирование равноправия обучающихся и их участия во всех делах коллектива. Инклюзивное образование направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.

+ - Общие понятия инклюзивного образования Свернуть

Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. (ст. 2 Федерального закона от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (далее – обучающийся ОВЗ). (ст. 2 Федерального закона от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Психолого-медико-педагогическая комиссия (далее – ПМПК) создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее — обследование) и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Центральная ПМПК создается органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, и осуществляет свою деятельность в пределах территории субъекта Российской Федерации.
Территориальная ПМПК создается органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим государственное управление в сфере образования, или органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, и осуществляет свою деятельность в пределах территории одного или нескольких муниципальных образований субъекта РФ. (Приказ МОиН РФ от 20.09.2013. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»).

Психолого-медико-педагогический консилиум является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации. (Письмо МОРФ от 27.03.2000 № 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК) образовательного учреждения»).

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Предметом регулирования стандарта являются отношения в сфере образования следующих групп обучающихся с ОВЗ: глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами. (Приказ МОиН РФ от 19.12.2014. № 1598 «Об утверждении Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»).

Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). (Приказ МОиН РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»).

Ребенок-инвалид – лицо, не достигшее 18 лет, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость социальной защиты. (ст. 2 Федеральный закон от 24.11.95 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»).

Адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. (ст. 2 Федерального закона от 21.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

+ - Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования Свернуть

Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 295 (ред. 26.01.2017) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013 – 2020 годы».
Федеральный закон Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы».
Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии».
Письмо Минобрнауки России от 23 мая 2016 г. № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогической комиссии».
Приказ Минобрнауки России от 22 января 2014 г. № 32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Приказ МинобрнаукиРоссии от 06.10.2009 № 373 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 31.12.2015) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 12 марта 2014 г. № 177 «Об утверждении порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности».
Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 (ред. от 17.07.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования (с изменениями 2015 г.)».
Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Письмо Минобрнауки России от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» (вместе с «Методическими рекомендациями по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»).
Приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 года № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. № 26).
Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».
Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи».
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».
Приказ Минобрнауки России от 14 октября 2013 г. № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным образовательным программам».
Приказ Минобрнауки России от 2 сентября 2013 г. № 1035 «О признании не действующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. N 28-М «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому» и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» (совместно с письмом Министерства образования и науки РФ от 5 сентября 2013 г. № 07-1317 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»).
Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 августа 2016 г. № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 августа 2016 г. № 07-3517 «Об учебниках для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Приказ Минобразования России от 10 апреля 2002 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», в части, не противоречащей законодательству в сфере образования.

Документы и материалы регионального уровня

Приказ №22/409 от 26.05.2025г. Министерства просвещения и науки КБР «Об утверждении Порядка организации обучения по ООО программам и дополнительным общеразвивающим программам детей, нуждающихся в длительном лечении в медицинских организациях в КБР»(скачать)

Документы и материалы муниципального уровня

Муниципальная программа «Доступная среда в Прохладненском муниципальном районе Кабардино-Балкарской Республики на 2016-2020 годы»(скачать)

Приказ МКУ «Управление образования местной администрации Прохладненского муниципального района КБР» от 25.12.2024г. №644 «Об утверждении плана мероприятий по развитию системы инклюзивного образования в образовательных организациях Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики на 2022-2030 годы»(скачать)

+ - Порядок обращения родителей (законных представителей) в городскую (территориальную) ПМПК Свернуть

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы:
а) заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии;
б) копию паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
в) направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
г) заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии);
д) заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии);
е) подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);
ж) характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций);
з) письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов, организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Запись на проведение обследования ребенка в комиссии осуществляется при подаче родителем (законным представителем) полного пакета документов.

+ - Перечень документов, предоставляемых родителями (законными представителями) детей с ОВЗ в школу Свернуть

копия заключения психолого-медико-педагогической комиссии о результатах обследования ребенка;
заявление на имя директора об обучение ребенка по адаптированной основной общеобразовательной программе в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии;
заявление или согласие в письменной форме родителя (законного представителя) на оказание ребенку психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в МКОУ.

+ - Документы и материалы школьного уровня Свернуть

Документы и материалы школьного уровня

Порядок организации воспитания и обучения на дому обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей – инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать МКОУ «СОШ с.Благовещенка»

Приказ МКОУ "СОШ с.Благовещенка" от 03.09.2024 г. №69/4 "О назначении ответственных лиц за встречу и сопровождение детей и посетителей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в здании МКОУ «СОШ с. Благовещенка»

План работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами(скачать)

Общие рекомендации учителям по работе с детьми с ОВЗ(скачать)

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе(скачать)

Сведения о создании образовательной среды, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (беспрепятственный доступ инвалидов в виде обустройства пандусов и световых указателей, оснащение учебных кабинетов тактильными табличками, выполненными шрифтом Брайля, об установлении версии сайта для слабовидящих)(скачать)

Памятка-навигатор по оформлению на сайте bus.gov.ru возможного участия граждан в оценке деятельности и отзыва о работеМКОУ "СОШ с.Псыншоко" Прохладненского муниципального района(скачать)

Памятка для работников образовательной организации (дежурный по режиму, гардероб, столовая, обслуживающий персонал) по правилам взаимодействия и оказания помощи инвалидам(скачать)

Разработанные различные памятки и инструкции о порядке предоставления услуг детям с ограниченными возможностями и детям-инвалидам(скачать)

Соглашение об оказании услуг по переводу русского жестового языка (сурдопереводу, тифлосурдопереводу) на безвозмездной основе, заключенное ОУ с общеобразовательным учреждением района, имеющем в штате педагогических работников с соответствующим образованием в актуальной редакции(скачать)

Соглашение о сотрудничестве с ГБУ «ЦПМСС» Минпросвещения, науки и по делам молодежи КБР от 08.12.2021г.(скачать)

Подробнее